大学班主任提升劳动教育管理水平实践路径探索  

作　　者：吴煜轩 

机构地区：[1]甘肃建筑职业技术学院

出　　处：《四川劳动保障》2024年第4期146-146,共1页

摘　　要：活力四射、思维活跃、富有个性和创新精神、接受能力强是当代大学生普遍具有的特征与时代基因。但也有少数大学生存在缺乏独立意识、意志品质低、不够吃苦耐劳的问题。大学毕业后,学生们面临就业求职和各种人生挑战,在这种情况下,不仅考验着大学生的世界观、人生观、价值观,更考验着大学班主任的劳动教育管理水平和示范引领能力。大学班主任提升劳动教育管理水平的意义育人与育才相结合,符合时代需求。在新时期,不仅需要高等人才掌握丰富的专业知识,还需要具备吃苦耐劳、踏实肯干、爱岗敬业、拼搏进取等精神品质。因此,高校教育要将生产劳动与社会实践相结合,促进大学生综合素养的全面发展。在这个过程当中,础、最重要的便是劳动教育。在以往的高校劳动教育实践中,时常出现“只见劳动、不见育人”“只管育人,不见劳动”等劳动与教育相互割裂的局面。大学班主任作为班级管理、学生管理的主体,要牢固树立起“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的教育管理理念,将劳动教育放在与专业课程同等重要的位置上,同步培养学生的专业素养与劳动素养。

关 键 词：班级管理 高等人才 教育管理理念 精神品质 吃苦耐劳 大学班主任 爱岗敬业 意志品质 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]