基础教育研究2021年度发展报告——2021年《中小学教育》论文转载情况统计与分析  

The Annual Development Report of Basic Education Research 2021:Statistics and Analysis of the Reproduced Papers Published in Primary and Middle School Education in 2021

作　　者：廖鲜梅 郭洪瑞 Liao Xianmei;Guo Hongrui

机构地区：[1]中国人民大学书报资料中心,北京100086 [2]华东师范大学课程与教学研究所,上海200062

出　　处：《复印报刊资料（中小学教育）》2022年第5期33-39,共7页

摘　　要：通过对2021年度人大《复印报刊资料·中小学教育》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源报刊所占篇目较多的依次为《课程·教材·教法》《教育发展研究》《中国教育学刊》。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。基础教育研究的热点主要集中在基础教育评价改革研究、乡村振兴战略下的乡村教育、科学教育、深度学习、“双减”背景下的学生减负等方面。

关 键 词：基础教育研究 人大《复印报刊资料·中小学教育》 论文转载 

分 类 号：G237.5[文化科学] G639.2