柔和的力量  

作　　者：王晓 

机构地区：[1]江苏省无锡市华天双语学校,无锡214000

出　　处：《中小学心理健康教育》2024年第15期77-77,共1页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：某学期国防教育周,我接到了一例初一新生适应问题的个案。刚开学不久,学生出现不适应的状况也很正常。此前我接触到的适应案例往往集中于适应问题本身,如人际关系不好、学业跟不上等。所以,刚了解到这一个案时,我的预设是学生在住宿的过程中可能遇到了人际关系问题。后经咨询发现,学生本身的适应能力并不成问题,真正的问题是她拒绝适应。这源自她对学校规则的不理解,从另外一方面也可以说是学校对于她的情况的不理解。

关 键 词：学校适应 规则 人道主义 缓冲剂 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]