世界一流大学基层学术组织如何选择教师晋升?——基于决策者“选择结构”框架的分析  

How Do Academic Units of World-class Universities Select Faculty for Promotion?:Analysis Based on Decision-maker's"Choice Structure"Framework

作　　者：王建慧 Wang Jianhui

机构地区：[1]浙江大学哲学学院 [2]杭州国际城市学研究中心浙江省城市治理研究中心,浙江杭州310058

出　　处：《复印报刊资料（高等教育）》2022年第5期102-111,共10页

基　　金：教育部人文社会科学基金青年项目“地方高校教师评价对组织绩效的影响研究”(19YJC880082)。

摘　　要：研究以社会学的结构和能动性互动范式为指导框架,通过对哈佛大学、麻省理工学院、芝加哥大学、西北大学和伊利诺伊大学香槟分校等5所美国世界一流大学33位教授的深度访谈,建构和阐释了基层学术组织决策者在教师晋升中的选择结构。选择结构是决策者在选择中所遵从的规则和秩序,由社会结构与主体选择组成。社会结构包括知识属性、资源依赖和研究密度;主体选择包括决策者对同行评议认知、晋升路径认知与决策制度选择。大学基层学术组织决策者的“选择结构”对教师评价具有重要意义。“选择结构”的中间性统一了个人权威与集体意识;社会结构的规制性保障了适切回应与改革渐进;决策者的主体能动性引导了社会分层与理性选择。在低度整合的世界一流大学,基层学术组织所追求的不是整齐划一的学术评价认知与晋升标准,而是能够服务于特定目的、群体和环境的更加开放和多样的评价准则。

关 键 词：世界一流大学 基层学术组织 选择结构 决策 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]