校师生三者合力促进理论与实验的融合--以机械基础实验课程为例  

作　　者：高露 孙博[1] 王有军 

机构地区：[1]辽宁工业大学机械工程与自动化学院,辽宁锦州121001

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2024年第2期107-109,共3页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

摘　　要：为了让学生能够在掌握理论知识的基础上,灵活运用理论知识解决实际问题,从而使理论与实验深度融合,达到提升学生理论联系实际能力的目的,开展了教育教学研究。本文基于机械基础实验课程,构建教师、学生、学校三方联动机制,提出了理论与实验融合的具体方法,以期为相关课程的教学改革提供一定的借鉴。

关 键 词：机械基础实验 理论 实验 融合 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]