基于OBE的汽车事故分析与鉴定课程混合式教学模式探索  

作　　者：唐阳山[1] 郑利民[1] 张丽萍[1] 徐兆华[1] 冯浩 

机构地区：[1]辽宁工业大学汽车与交通工程学院,辽宁锦州121001 [2]司法鉴定科学研究院,上海200063

出　　处：《辽宁工业大学学报（社会科学版）》2024年第2期110-113,共4页Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition

基　　金：辽宁工业大学教学改革研究项目(xjg2022008);辽宁省教育厅教学质量工程项目(lgkc2250);辽宁省教育厅教学质量工程项目(lgkc2223)。

摘　　要：为适应一流课程建设以及专业工程认证的需要,基于OBE教学理念和课程思政教育改革要求,本文探索了“汽车事故分析与鉴定”课程思政教育及混合式教学模式。首先,结合专业人才培养需求、毕业要求和课程的特点,坚持“立德树人”根本任务,设计了突出思政教育的混合式课程目标;其次,构建并完善了混合式课程资源,设计了混合式考核方式;最后,结合教学实践进行了教学效果的综合评价。结果表明,实施混合式教学模式有效增强了学生的实践应用能力,并为课程教学的持续改进提供了有力依据。

关 键 词：OBE 汽车事故分析与鉴定 课程思政 混合式教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]