基于翻转课堂教学的水污染控制工程“N+1”课程考核模式的改革  

作　　者：张玮[1] 黄芳一[1] 

机构地区：[1]武汉生物工程学院化学与环境工程学院,武汉430415

出　　处：《中南农业科技》2024年第4期186-189,共4页South-Central Agricultural Science and Technology

基　　金：武汉生物工程学院校级教研项目(2021J29)。

摘　　要：为适应新工科应用型人才培养的需要,以水污染控制工程课程为例,针对该课程存在的主要问题构建符合水污染控制工程课程特色的“N+1”课程考核评价体系。通过“翻转课堂学习+小组PPT汇报+课堂分析讨论+线上章节考核+期末考试”多维度的课程考核模式,从知识、能力、素质等方面全面评价学生对课程的学习效果。从2019级和2020级环境工程专业共161名学生的“N+1”考核评价结果来看,相对于旧评价系统,多维度考核对学生的学习起到很好的引导和督促作用,学习目标的达成度提升明显,可见“N+1”课程考核评价体系的建立对相关专业的课程建设有一定的借鉴意义。

关 键 词：“N+1”课程考核模式 翻转课堂 水污染控制工程 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]