识别恐惧心,创设体验勇敢的多元环境  

作　　者：印瑛 

机构地区：[1]江苏省无锡市滨湖实验幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第16期13-14,共2页

摘　　要：恐惧心理在幼儿阶段是一种普遍存在的现象。早在1930年,张雪门先生在《幼稚园教育概论》一书中提及“幼稚生的恐惧心”:“恐惧的性质有三,一天赋的,二经验的,三无知识的。”即恐惧的性质可归纳为三种:一是人类本能的恐惧,二是个人经验所影响形成的恐惧,三是认知不足导致的恐惧。如何引导幼儿勇敢地面对并战胜内心恐惧是幼儿园教育工作者关注的重要课题。实践中发现,在幼儿园打造丰富、多元的环境,能够帮助幼儿克服恐惧心理,建立敢于挑战的信心,为其后继学习和终身发展奠定素质基础。

关 键 词：教育工作者 幼儿阶段 人类本能 张雪门 幼儿园 后继学习 恐惧心理 存在的现象 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]