优化园本教研 助推教师成长  

作　　者：吴运勇 

机构地区：[1]长春汽车经济技术开发区创业幼儿园

出　　处：《动漫界（幼教365）》2024年第16期92-93,共2页

摘　　要：行走在研究的路上,将“教”与“研”完美地融合,通过实施园本化教研活动,引领教师探寻完美的育人之路。在亦教亦研循环往复的过程中,逐渐改变教师的教育行为,力求让每一次活动达到完美。在园本教研中,我园注重引领教师团队带着这样的教育情怀开启园本化教研之旅,在此过程中遇到了许多问题和困惑。伴随着这样或那样的问题,我园尝试通过不同的教研形式,让教师在一次次的思想碰撞中凝心聚力,智慧共生。可以说,在园本教研活动开展过程中,每个阶段都有不同的生成点,可以引发教师的持续研究与思考。

关 键 词：园本教研 教师成长 教研活动 教育情怀 园本化 生成点 教研形式 凝心聚力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]