AIGC对设计学类专业人才培养的影响  

作　　者：彭莉[1] 高欣 

机构地区：[1]湖南工程学院

出　　处：《中国包装》2024年第4期165-167,共3页China Packaging

基　　金：2021年湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目“基于创新能力培养的应用型高校设计类专业混合式教学模式研究”(HNJG-2021-0175);2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于课题驱动教学法的《企业形象设计》金课建设研究”(HNJG-2020-0766);湖南省教育科学“十三五”规划课题“高校设计教育与地方传统工艺的融合发展研究”,批准文号:XJK20BGD021;湖南省线上线下混合一流课程《文字设计》阶段性成果。

摘　　要：以AIGC发展为背景,阐述了AIGC发展的技术特点和内容生成特点,为多模态的数字内容生成提供条件。文章从设计教育内容、教育形式、教育理念等三方面,分析AIGC的迅速发展对设计学类专业人才培养的影响,提出适应AIGC下的设计学类专业的人才培养的方向和思考。

关 键 词：AIGC 生成式人工智能 人才培养 设计学类专业 数字生成 

分 类 号：J50-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]