“3+2高本贯通”人才培养方案的制定与实施——以电子信息工程专业为例  

The Formulation and Implementation of Personnel Cultivating Program of“3+2 Through-Type of Higher Vocational Education-Undergraduate Education”——With Electronic Information Engineering as an Example

作　　者：邱炎儿[1] 吴双娥 雒珊 王瑞[2] 薛彦辉 QIU Yan-er;WU Shuang-e;LUO Shan;WANG Rui;XUE Yan-hui

机构地区：[1]吕梁学院物理与电子信息工程系,山西离石033001 [2]山西职业技术学院电子与通信工程系,山西太原030000

出　　处：《吕梁学院学报》2024年第2期85-88,共4页Journal of Lyuiang University

基　　金：山西省高等学校教学改革创新项目(J2021744);山西省高等学校教学改革创新项目(J2021718);教育部产学合作协同育人项目(220702311275226);吕梁学院教学改革创新项目(XJJGYB202206)。

摘　　要：2020年,山西开展首批高等职业院校与普通本科院校应用型人才贯通培养试点招生工作,即“3+2高本贯通”.人才培养方案是教育思想和办学理念的集中体现.以吕梁学院与山西职业技术学院“3+2高本贯通”电子信息工程专业为例,探究人才培养方案制定依据、主要内容、特色以及人才培养方案的实施成效,以期对山西的高本贯通试点工作发挥引领示范作用.

关 键 词：高本贯通 人才培养 课程体系 

分 类 号：TP368[自动化与计算机技术—计算机系统结构]