多学科交互发展的生物医学工程专业课程体系建设——以长春理工大学为例  

作　　者：杨羽[1] 杨娇 李景梅[1] 李玉瑶[1] 韩德明[1] 

机构地区：[1]长春理工大学,长春130000

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第8期61-63,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：吉林省教育科学规划课题“新工科背景下生物医学工程专业课程体系改革研究”(课题编号:ZD21023)。

摘　　要：新工科背景下,发展理工科专业的生物医学工程专业,需以“四新”为导向,积极探索将新工科与新医科交织融通。根据新工科要求,以长春理工大学为例,根据学科特色与学生的培养目标,详尽介绍课程体系的具体建设流程,希望进一步引领新生物医学工程专业人才培养体系的建立。

关 键 词：新工科 生物医学工程 课程体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]