新时代背景下专业认知实习教学体系的创新与实践  

Innovation and Practice of Professional Cognitive Internship Teaching System under the Background of the New Era

作　　者：夏娜[1] 万家山 汪子健 杜华争[1] 罗珣[1] 李建华[1] XIA Na;WAN Jiashan;WANG Zijian;DU Huazheng;LUO Xun;LI Jianhua

机构地区：[1]合肥工业大学计算机与信息学院,安徽合肥230009 [2]安徽信息工程学院计算机与软件工程学院,安徽芜湖241100 [3]安徽中医药大学医药信息工程学院,安徽合肥230012

出　　处：《大学教育》2024年第4期10-13,共4页University Education

基　　金：安徽省教学创新团队“信息传输原理教学创新团队”(2022cxtd115);安徽省大规模在线开放课程(MOOC)示范项目“信息论与编码”(2020mooc407);安徽省实践教育基地项目“埃泰克汽车电子(芜湖)有限公司实践教育基地”(2021xqhzsjjd037)。

摘　　要：认知实习是实践性教学的重要组成部分,是培养新型工程技术型人才的关键。然而,目前本科高校往往在一定程度上存在着专业认知实习教学体系不完善的问题,包括合作机制不健全、教学内容陈旧、教学方法单一和考核评价片面等。该研究旨在探索如何优化认知实习教学体系,包括建立更加有效的合作机制、更新教学内容、创新教学模式和优化考核评价。通过这些探索,可以提高学生在实践中的学习效果,培养他们的创新能力和解决问题的能力。同时,这些探索也可以为其他高校的认知实习教学提供借鉴和参考。

关 键 词：认知实习 教学体系 科产教融合 5G+网络直播 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]