研究生社会创业能力结构及提升路径研究  

Research on the Structure of Social Entrepreneurship Competence of Postgraduates and the Promotion Strategies

作　　者：马永霞[1] 孟尚尚 MA Yongxia;MENG Shangshang

机构地区：[1]北京理工大学教育学院,北京100081

出　　处：《学位与研究生教育》2024年第5期53-60,共8页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：国家自然科学基金“‘新工科’建设背景下大学生创新创业能力培养生态系统研究”(编号:71874012)。

摘　　要：社会创业活动的有序开展能够促进“创业带动就业”的价值链发展,促进社会实现可持续和高质量发展。随着“大众创业万众创新”理念的深入推进,高校研究生已成为开展创业活动的生力军和先行者。培养研究生的社会创业能力,既体现了创业教育的育人价值回归,也有利于提升研究生的社会责任感和综合能力。研究通过扎根理论方法,构建了研究生社会创业能力结构的理论模型。研究发现:研究生社会创业能力结构的理论模型包含3个维度和9个核心能力,包括社会创业感知能力、社会创业认知能力和社会创业执行能力。其中社会创业感知能力是基础构成,社会创业认知能力是效率条件,社会创业执行能力是支撑条件。研究提出以培养社会责任感为内核,更新创业教育育人理念;以提升综合能力为导向,完善创业教育教学模式;以资源配置效率为保障,健全创业支持体系等实践路径。

关 键 词：社会创业 创业能力 创业教育 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]