高职《建筑工程测量》课程协同创新能力的探索与实践  

作　　者：李捷斌[1] 王宁[1] 杨谦[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院,陕西咸阳712000

出　　处：《砖瓦》2024年第5期174-176,共3页Brick-tile

基　　金：2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“产教融合视域下开放技术平台对测绘类高职学生协同创新能力培养的路径研究”(23GY008);陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育教学改革研究课题“重点实验室技术平台对测绘类高职学生协同创新能力培养的路径研究”(2024SZX013);全国课程思政教学研究中心(陕西工院)2022年课程思政专项研究“高职院校建筑工程技术专业课程思政协同育人路径的探索与研究”(2022KCSZYB-05)。

摘　　要：随着科技的不断进步和建筑工程领域的快速发展,培养学生的协同创新能力已成为当前高职教育的重要任务。为此,探讨了高职《建筑工程测量》课程对学生协同创新能力的培养方法与实践,为建筑行业培养更多高素质人才。

关 键 词：建筑工程测量 教学改革 协同创新 能力培养 

分 类 号：TU198[建筑科学—建筑理论]