卫生微生物学实验课程教学改革的探索与实践  

作　　者：徐银兰 陈路路 刘冬 梁海燕[1] 李慧君[1] 高霞[1] 

机构地区：[1]新乡医学院公共卫生学院,河南新乡453003

出　　处：《现代医药卫生》2024年第9期1593-1595,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：新乡医学院博士科研启动金基金项目(XYBSKYZZ202168);河南省科技攻关项目(222102310701);河南省高等学校重点科研项目(23A320040);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX454);河南省教育科学“十四五”规划项目(2021YB0152)。

摘　　要：目的探讨对卫生微生物学实验课程进行改革,以提高学生的创新能力。方法选取该校卫生检验与检疫专业140名学生作为研究对象,将其分为撞击法组(90名)检测空气中β-溶血性链球菌和自然沉降法组(50名)检测公共场所细菌情况进行卫生微生物学实验教学,并采用问卷调查形式对教学效果进行评估。结果撞击法组对教学满意程度(92.2%)高于自然沉降法组(86.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。撞击法组学生认为有助于创新能力的提升(84.4%)高于自然沉降法组(78.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论通过网络平台雨课堂、慕课分享教学视频,让学生参与实验的全过程,激发学生的创新能力的改革方式,获得良好的反馈和效果。

关 键 词：卫生微生物学实验 改革 综合 创新 

分 类 号：R19[医药卫生—卫生事业管理]