EGR理论视角下高校中外合作办学社会实践育人探究——以贵州大学为例  

作　　者：杨乐 

机构地区：[1]贵州大学旅游与文化产业学院,贵州贵阳550001

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第3期71-73,共3页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：贵州省2023年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设(培育)项目“大学生思想政治教育”;贵州大学2020年辅导员工作专项课题一般项目“三全育人”视域下构建中外合作办学项目社会化实践体验教育体系研究(项目编号:GDFDY202007)。

摘　　要：社会实践育人以大学生的实际体验需求为切入点,是一种重要的育人方式,应不断满足学生的实际与需求。以贵州大学为研究对象,基于EGR理论建议构建“参与渠道-专业结合-配套保障”三位一体社会实践育人体系,通过挖掘社会实践内涵,拓宽社会实践育人渠道、促进专业融合,实现社会实践育人目标、完善配套保障,强化社会实践育人效果。

关 键 词：思想政治教 ERG理论 中外合作办学 社会实践育人体系 

分 类 号：G648[文化科学—高等教育学]