CBL+PBL教学法在兽医病理生理学教学中的应用  

作　　者：董俊斌[1] 包海泉[2] 

机构地区：[1]内蒙古农业大学兽医学院,内蒙古呼和浩特010018 [2]内蒙古农业大学食品科学与工程学院,内蒙古呼和浩特010018

出　　处：《现代农业科技》2024年第10期215-217,共3页Modern Agricultural Science and Technology

基　　金：内蒙古自治区教改项目(NGJGH2021058);内蒙古农业大学教改项目(KTJX202103;SYJG202201)。

摘　　要：Case-based learning(CBL)是由美国哈佛法学院提出的以案例为基础的教学法,problem-based learning(PBL)是以学生为中心、以问题为基础的教学法。为了构建兽医专业课兽医病理生理学CBL+PBL教学法,本文设计了CBL+PBL教学法、传统教学法2个处理组,并对2个处理组的学生期末考试成绩、课堂满意度进行调查。结果表明,采用CBL+PBL教学法的学生期末考试成绩、课堂满意度高于传统教学法,其中2个处理组学生的课堂满意度差异显著(P<0.05)。可见,CBL+PBL教学法调动了学生学习的主动性和积极性,提升了学习成绩,提高了教学质量。

关 键 词：兽医病理生理学 CBL+PBL教学法 成绩 课堂满意度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]