培智学校生活化数学教学模式探索  

作　　者：赵文静 

机构地区：[1]山东省济南市泺源学校

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第3期60-62,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：培智学校生活化数学教学实效性越高,特殊学生的学习能力提升越明显。教学中建立良好的师生关系,创设丰富的教学情境,以分类教学为落实个别化教育计划的重要途径,尝试运用自主合作探究的学习方式提升特殊学生的综合能力,实现数学教学的生活化和长效性,以游戏化教学使教和练紧密地结合起来,促进特殊学生能力的全面发展,使生活化数学教学实效性得以提升。

关 键 词：培智学校 特殊学生 生活化教学 教学实效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]