土木工程专业留学生双语课教材建设的探索与思考——以郑州大学《Durability of concrete structures》教材为例  

作　　者：冯虎[1] 元成方[1] 郭奥飞 

机构地区：[1]郑州大学土木工程学院,河南郑州450001

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2024年第4期74-75,共2页Henan Education

基　　金：河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(编号:YJS2023JC04)。

摘　　要：随着郑州大学“世界一流大学”建设的持续推进,国际化教育的重要性和紧迫性愈发明显。不断探索新的国际化教育模式,加快留学生双语课教材建设的步伐,正成为郑州大学广大教师面临的新课题和新挑战。以郑州大学留学生双语教材《Durability of concrete structures》为例,分析了混凝土结构耐久性英文教材的建设现状,揭示了该双语教材的特色和示范意义,并探讨了留学生双语课混凝土结构耐久性的考核评价方式。

关 键 词：一流大学 国际化教育 双语教材 混凝土结构耐久性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]