大学生心理发展与家庭教育模式的关联性研究  

作　　者：孙志惠 

机构地区：[1]黑龙江工商学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第4期3-5,共3页

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“黑龙江省大学生家庭教育提升路径研究”,项目编号:GJB1423188。

摘　　要：文章研究家庭教育模式与大学生心理发展的关联性,采用问卷调查和定性访谈法收集了1000名大学生的心理咨询数据,探讨家庭教育模式与心理健康、自我认知和社交能力的关联性,并进一步研究了其与自我认知和社交能力的关系,这种多维度的分析能够给数据分析提供更全面的视角,有助于深入理解家庭教育模式对大学生心理发展的重要性。结果表明,良好的家庭教育方式有助于提升大学生的心理健康状况、自我认知水平和社交能力。

关 键 词：大学生心理 家庭教育 关联性 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]