大学新生转型教育的“一二三四五”模式探析  

作　　者：李东辉 胡娟 周佳赟 薛羚伟 周期 

机构地区：[1]江南大学环境与生态学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第4期102-104,共3页

基　　金：2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于埃里克森自我同一性理论探析高校心理育人实施路径”,项目编号:2023SJSZ0454。

摘　　要：文章以江南大学环境与生态学院为例,探析大学新生转型教育的“一二三四五”模式,即以立德树人中心,聚焦新生培养重点;开展全体新生情况调研、重点新生情况调研,摸清新生背景底色;提高新生转型力、学术力和职业力,夯实新生成长根基;推进“立德”计划、“攀登”计划、“破茧”计划和“悦己”计划,提高新生综合素养;建强班主任队伍、班团干部队伍、学生组织干部队伍、学业辅导员队伍和优秀朋辈队伍,完善新生支持体系。

关 键 词：思政教育 转型教育 “一二三四五”模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]