数字化学科服务伦理失范与规避探究  

作　　者：施晓莹[1] 杜昊[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学图书馆,江苏南京2210023

出　　处：《文教资料》2024年第2期125-127,181,共4页

基　　金：南京邮电大学教育科学规划课题“面向学科服务的高校图书馆馆藏数字资源评价与揭示研究”(GJSXKT2106);南京邮电大学2023年图书情报类研究专项课题“数字化学科服务伦理失范与规避探究”(TSGKT2307)。

摘　　要：本文通过对数字化学科服务过程中的伦理失范问题的梳理,从康德的纯粹理性、自由、法则等哲学理论角度,对数字化学科服务伦理失范内外因素进行剖析,探究数字化学科服务伦理失范规避的路径,进一步规范数字化学科服务活动,推动图书馆数字化学科服务健康发展。

关 键 词：康德 数字化学科服务 伦理失范 规避路径 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]