凸显算法设计原理塑造教材创新灵魂——创新型《数值分析》教材编撰的探索  

作　　者：胡中波[1] 王佳珺 苏清华[1] 周全[1] 龚德军 

机构地区：[1]长江大学信息与数学学院,湖北荆州434023 [2]荆州实验小学,湖北荆州434020

出　　处：《湖北工程学院学报》2024年第3期121-128,共8页Journal of Hubei Engineering University

摘　　要：基于算法设计原理,探索了创新型《数值分析》教材编撰的思路。首先,简要归纳了当前《数值分析》教材的发展现状;然后,论述该教材所辖主要知识点背后普遍存在着“化繁为简”或“驭粗成精”的算法设计思想,且两种思想分别借助于一些数学基础理论知识和算法设计技术等两类原理来启发或指导算法的设计;最后,比较分析该教材原理性知识普遍存在的独特性,并探索依托算法设计原理编撰创新型教材的纲要。若依此研究催生出一类偏重讲授算法设计原理的创新型《数值分析》教材,则能够期许众多理工科读者在创新思维与创新能力的提升上有所受益。

关 键 词：数值分析 算法设计原理 创新型教材 创新型算法人才 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]