面向课程育人的IATCV五位一体本科教育教学模式研究——以计算机控制技术为例  

作　　者：王荣浩 秦霞 

机构地区：[1]陆军工程大学,江苏南京210007

出　　处：《大学教育》2024年第5期69-73,共5页University Education

基　　金：陆军工程大学2022年度教育教学研究课题“自动控制类课程思政建设项目”阶段性研究成果。

摘　　要：基于课程育人的本质要义与内涵,文章从需求侧和供给侧探索了IATCV五位一体本科教育教学模式,即以兴趣(Interest)、能力(Ability)、思维(Thinking)、创新(Creativity)、价值(Value)培养为导向的课程育人法,同时研究了其与体验式教学的内在映射关系机制,并在计算机控制技术课程中进行了该模式的实践探索,以期为当前的课程教学改革提供一定的参考。

关 键 词：教学改革 课程育人 人才培养 IATCV五位一体 体验式教学 映射机制 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]