研究生个体成长主动性特点及其影响因素研究  

A Study on the Characteristics and Influencing Factors of Individual Growth Initiative Among Graduate Students

作　　者：彭善碧[1] 张鹏[1] PENG Shanbi;ZHANG Peng

机构地区：[1]西南石油大学土木工程与测绘学院,四川成都610500

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第6期22-24,共3页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：中国学位与研究生教育学会课题“研究生个体成长主动性特点及其影响因素研究”(2020MS1033);2021年第一批产学合作协同育人项目(202101393013);2021—2023年西南石油大学高等教育教学改革研究项目“双碳目标下的建筑能源课程群建设”(X2021JGZDI032)。

摘　　要：在世界百年未有之大变局背景下,科学技术的激烈竞争对科技水平提出了更高的要求,并亟须更多创新型研究人才。高校是培养创新型人才的主要阵地,研究生是创新型人才的主力军。随着人才需求的增加,高校不仅要灵活制定培养方案,优化培养途径,为研究生提供良好的培养环境,更要激发研究生的主体潜能,提高其学习主动性。为了掌握研究生发展各阶段的主要特性,了解各阶段内部作用机制,文章基于个人成长主动性量表对研究生展开问卷调查,从成长内因、自决、自主、寻求、外因5个维度与外部因素、内部因素2个方面了解研究生个体成长主动性的特点与影响因素,从而制定有效对策进行干预,提高研究生的培养质量。

关 键 词：研究生 个体成长主动性 特点 影响因素 

分 类 号：G643.0[文化科学—高等教育学]