基于“三全育人”的高校学生助理工作体系探索  

作　　者：李晓 

机构地区：[1]南京工业大学土木工程学院,江苏南京210000

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第4期108-111,共4页University

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目“TQM视域下学生助理提升思政教育质量的路径研究”(项目编号:2023SJSZ0091)。

摘　　要：基于“三全育人”理念探索高校学生助理工作体系建设途径,具有非常积极的研究价值。文章认为,高校学生助理工作体系需集合多方人员,渗透网格化管理,形成完善的全员育人机制;需要形成选拔、培训、评优、腾退等全过程育人机制;可以打造助理工作平台,丰富助理工作机制、大胆放手锻炼学生助理队伍,构建教育育人、管理育人、文化育人、活动育人等全方位育人模式。总之,以“三全育人”对接高校学生助理工作体系,促使高校学生助理工作体系更加完善。

关 键 词：“三全育人” 高校学生助理 工作体系 构建策略 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]