高等教育教材二维码使用的问题与思考  

作　　者：刘荣[1] 

机构地区：[1]高等教育出版社

出　　处：《传播与版权》2024年第10期53-55,共3页

摘　　要：高等教育教材具有较强的专业性和实践性。在当今时代,学生需要从多维视角来学习和掌握教材内容。高等教育教材二维码的使用既将专业性内容转化为浅显易懂的视听内容,又为出版社分析利用数据提供了依据。但是,出版社在高等教育教材二维码的使用中普遍存在质量问题、知识产权问题、呈现问题,需要结合教材特点从整体策划、整体加工、整体维护三个方面对二维码的使用进行优化。

关 键 词：高等教育教材 二维码 整体策划 

分 类 号：G237.9[文化科学]