数字解剖学科研和教学中的伦理学问题探讨  

Ethical exploration of digital anatomy in scientific research and teaching

作　　者：孟海伟 冯蕾 姚远 汤煜春 刘树伟 Meng Haiwei;Feng Lei;Yao Yuan;Tang Yuchun;Liu Shuwei(Department of Anatomy and Neurobiology,School of Basic Medical Sciences,Digital Human Research Institute,Shandong University,Ji’nan 250012,China)

机构地区：[1]山东大学基础医学院解剖学与神经生物学系,数字人研究院,济南250012

出　　处：《解剖学杂志》2024年第1期87-89,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：山东大学教育教学改革研究(2023Y155);山东大学齐鲁医学院教学改革研究(qlyxjy-202337)。

摘　　要：随着现代科学技术的飞速发展,数字解剖学也得到了空前的发展和应用。人体标本经过铣切获取数字图像,利用计算机信息技术进行分割和重建将其数字化,制作成人体三维解剖学数据集,可广泛应用于教学、科普及研究工作中[1]。开发的数字解剖学教学软件图像生动逼真,结构清晰,可从任何方位和角度观察单个器官的形态结构,也可以整体观察各系统、器官的空间位置和毗邻关系,并可随意放大和缩小,有利于学生更好地理解和学习。

关 键 词：数字解剖学 整体观察 毗邻关系 计算机信息技术 伦理学问题 人体标本 教学软件 生动逼真 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学] G420[医药卫生—基础医学]