课程思政融入汽车构造拆装实习教学的探索与实践  

作　　者：边明远[1] 黄锦川 吴凯辉[1] 张云龙[1] 肖建华[1] 

机构地区：[1]清华大学车辆与运载学院,北京100084

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第9期85-88,95,共5页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2022年清华大学本科教育教学改革项目“车辆工程专业实践教学中的课程思政建设”(项目编号:2022.DX02_24)。

摘　　要：汽车构造拆装实习作为车辆工程专业实践教学的内容之一,是优秀车辆工程科技人才培养的重要途径,在其教学过程中开展课程思政教育具有重要的意义。从汽车构造拆装实习过程中自动变速器、双离合器变速器和自动变速器换挡离合器/制动器的结构组成、工作原理、关键技术等对比分析展开,研究课程思政元素的挖掘,以及课程思政教育的实施方法,设计显性的拆装实习实践教学开展与隐性的课程思政推进有机融合、“三全育人”理念与“三位一体”人才培养目标相结合的教学模式与管理规范。经过四年的汽车构造拆装实习教学实践,验证了融合课程思政的实践教学模式与管理方法的有效性。

关 键 词：课程思政 汽车构造拆装实习 实践教学 自动变速器 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]