分模块分方向教学法在土木工程施工课程教学中的应用  

The Application of Modular and Directional Teaching Method in Civil Engineering Construction Curriculum Teaching

作　　者：余沛 Yu Pei

机构地区：[1]信阳学院土木工程学院,河南信阳464000

出　　处：《广西开放大学学报》2024年第1期92-96,共5页Journal of Guangxi Open University

基　　金：2023年信阳学院教育教学改革研究与实践项目“分模块分方向教学方法在《土木工程施工》课程中的应用与实践”(编号:2023ZJG001);2023教育部高校学生司第二期供需对接就业育人项目“信阳学院‘六位一体、岗课赛证’融通校企合作土建人才培养模式研究与实践”(编号:20230112702);河南省本科高校2023年度产教融合重点项目“产教融合视域下智能建造专业应用型人才培养模式研究”(编号:20241356)。

摘　　要：文章针对目前高校土木工程类专业土木工程施工课程存在的不足,提出了分模块分方向的教学方法,并通过项目实施来完成教学活动,培养学生的专业能力。通过分模块分方向教学法的实施,将土木工程施工课程的教学内容与执业考试相结合,实行以“教学模块为主线,学生发展为主体”,向主动探索学习转变。分模块分方向教学法的课程教学可以提高学生主动思考能力和团队合作意识,实现课堂教学与创新人才培养的融合,符合应用型人才的培养要求。

关 键 词：分模块分方向教学法 产教融合 土木工程施工 教学改革 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]