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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:张利娟 郭昆 于亚平 ZHANG Lijuan;GUO Kun;YU Yaping(The Second Affiliated Hospital of Naval Medical University,Shanghai 200070 China)
出 处:《循证护理》2024年第10期1825-1830,共6页Chinese Evidence-Based Nursing
摘 要:目的:分析青年腰椎间盘突出症(LDH)病人锻炼态度、基本心理需要满足、自我决定动机与锻炼自我效能之间关系。方法:选取本院2019年1月—2021年4月收治的328例青年LDH病人为调查对象,采用基本情况调查表、锻炼态度量表(EAS)、锻炼自我效能量表(ESES)、基本心理需要满足量表(BPNSS)和锻炼行为调节量表(EBAS)对其进行调查,采用Pearson相关性和结构方程模型分析青年LDH病人锻炼态度、锻炼自我效能、基本心理需要满足量表和自我决定动机间的关系。结果:青年LDH病人锻炼态度得分为(192.49±50.82)分,锻炼自我效能得分为(46.24±8.67)分,基本心理需要满足得分为(116.58±15.43)分,自我决定动机得分为(61.49±18.25)分。结构方程模型分析结果显示,青年LDH病人锻炼态度对锻炼自我效能总路径系数为1.189,直接路径系数为0.534。基本心理需要满足在锻炼态度与锻炼自我效能间的中介效应路径系数为0.268,自我决定动机在锻炼态度与锻炼自我效能间的中介效应路径系数为0.252。基本心理需要满足和自我决定动机的链式中介效应为0.135。结论:青年LDH病人锻炼态度、基本心理需要满足和自我决定动机均对其锻炼自我效能有正向影响作用,医护人员应提升青年LDH病人对于锻炼的基本心理需要满足和自我决定动机,帮助其培养积极的锻炼态度,从而提升其锻炼自我效能。
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