体医融合背景下健身气功课程融入“混合式”教学对大学生新冠“阳康”身心健康途径研究  

Research on the Approach of Integrating Fitness Qigong Courses into"Mixed"Teaching to College Students'Physical and Mental Health under the Background of P.E and Treatment Integration

作　　者：张珀滔 ZHANG Potao(Guangxi Medical University,Nanning 530021,Guangxi,China)

机构地区：[1]广西医科大学体育与健康学院,广西南宁530021

出　　处：《运动精品》2024年第2期32-33,36,共3页Physical Education Review

基　　金：2023年度广西教育厅高等教育本科教学改革项目(一般项目B类):体医融合背景下健身气功课程融入“混合式”教学对大学生新冠“阳康”身心健康途径研究,项目编号:2023JGB169。

摘　　要：文章旨在探究在体医融合背景下,将健身气功课程融入“混合式”教学,是否能够为大学生新冠“阳康”后身心健康提供更好的帮助。以广西医科大学的健身气功课程为例,采用混合式教学模式对大学生新冠“阳康”后身心健康进行教学研究,研究方法包括问卷调查法、文献调研以及线上线下教学等方法,主要针对健身气功课程教学现状进行调研,从而设计并实施健身气功课程的混合式教学手段。结论表明,将健身气功课程融入“混合式”教学,具有显著的优势,可以提升学生的身心健康状况,推动“互联网+教育”教学新模式。因此,建议将混合式教学模式在高校健身气功课程中推广,以改善大学生新冠“阳康”后的身心健康状况。

关 键 词：体医融合 健身气功课程 混合式 身心健康 途径研究 

分 类 号：G852.6-4[文化科学—民族体育] R-4[文化科学—体育学]