生态文学与高校生态教育  

作　　者：陈靖怡[1] 

机构地区：[1]川北医学院外国语言文化系

出　　处：《文学教育》2022年第33期27-29,共3页Literature Education

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目“高校生态教育实现方法研究”(CJF17043);南充市社科研究“十四五”规划课题“生态翻译学视角下大学英语段落翻译研究”(NC22B187)的阶段性成果。

摘　　要：生态文学与生态教育可以联系在一起,源于二者都是生态危机下的产物,以及具有相同的使命。高校生态教育对整个国民生态素养的提升具有重要的意义,但效果不理想的现状迫使必须探索有效的生态教育实现方法。生态文学作为一种具有丰富思想内涵的文学艺术形式,它可以被引入高校生态教育提升其教育效果,源于高校生态教育的现状和生态文学的独特性。目前高校生态教育现状主要表现为以下几方面特征:生态教育体系不健全、生态知识缺乏和生态自律意识淡薄。生态文学是最具有生态内涵的载体,而且它的文学艺术表现形式更能引起大学生的心理共鸣,教学效果有时强于理论灌输的数倍。

关 键 词：生态文学 高校生态教育 教育效果 文学艺术 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]