文学意象的朦胧美  

作　　者：万巍 

机构地区：[1]北京市第五中学

出　　处：《文学教育》2022年第31期128-130,共3页Literature Education

摘　　要：“意象”一词在中国文艺理论出现很早,人们对“意象”进行过许多探讨,但对意象及其独特的审美内涵仍存在诸多不同的看法。本文试图从文学意象的朦胧美入手,探索作家创作,读者接受,文学话语与文学意象朦胧美的内在联系,以及文学意象特有的审美风貌。

关 键 词：文学意象 作家创作 读者接受 文学话语 朦胧美 

分 类 号：I20[文学—中国文学]