ChatGPT对我国教育出版影响及应对策略  

作　　者：周粟[1] 

机构地区：[1]北京师范大学出版社

出　　处：《中国出版》2024年第7期27-34,共8页China Publishing Journal

基　　金：北京师范大学出版集团2023年度课题“北京师范大学出版社人文社科高等教育教材创新性发展研究”(SKHX2023009)阶段性成果。

摘　　要：ChatGPT具备创新性生成、自监督训练、预测式语言、拟人化学习四个方面的全新特征,并因浩渺的信息获取广度、泓然的思维认知深度、简洁高效的使用便捷度、触击人心的宣传关注度这四点在当下赢得巨大关注。ChatGPT将对教育出版的整体格局进行重塑,包括对具体内容进行变革,质量内涵发起挑战,融合形态实现升级。我国教育出版业应结合ChatGPT的核心特征,在融合方面做到三步走:实现“数字嫁接”,剥离“数字假肢”,享受“数字权力”。

关 键 词：ChatGPT 人工智能 教育出版 融合出版 主体性 

分 类 号：G230.7[文化科学]