以哲学专业课程推动课程思政建设——以“启蒙哲学”课程教学为例  

作　　者：于思岩 

机构地区：[1]贵州大学哲学学院,贵州贵阳550025

出　　处：《学术与实践》2023年第2期18-24,共7页ACADEMIC AND PRACTISE

摘　　要：课程思政是新时代高等教育改革创新的新任务,它要求把思想政治工作贯穿教育教学全过程,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,更好发挥高等教育立德树人的根本任务。“启蒙哲学”课程作为一门哲学专业选修课,在引入课程思政元素后,可以做到内容上融通中国哲学史、西方哲学史和马克思主义哲学史,课程设计上兼顾历史与现实、理论与实践,教学实践上践行习近平新时代中国特色社会主义思想。本文以2023年度春季学期的“启蒙哲学”教学实践来探讨如何在哲学专业课程中推动课程思政建设。

关 键 词：课程思政 哲学专业课程 “启蒙哲学” 教学实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]