基于新商科“三位一体”产教融合循环模式的研究  

作　　者：左鹏[1] 刘仁博 杨军敏[1] 

机构地区：[1]上海对外经贸大学,上海201620

出　　处：《产业创新研究》2024年第10期181-183,共3页Industrial Innovation

摘　　要：随着数智化的深入发展,商科教育面临着新的挑战和机遇,培养适应时代发展的商科人才至关重要。本文在分析新商科产教融合现状与问题的基础上,提出了一种新的产教融合模式,即以行动学习为核心的“三位一体”循环人才培养模式,在数智化背景下将企业、学校、学生有机结合起来,通过“行动学习、实习就业、案例开发”等方式,针对性融入数智化技术,提高学生的实践能力和竞争力,构建一个良性循环的产教融合数字生态圈。本文认为,这种模式有利于促进高校和企业的协同发展,形成共赢的局面,为国家富强贡献优秀的商科人才。

关 键 词：新商科 数智化 三位一体 产教融合 人才培养模式 

分 类 号：F710-4[经济管理—产业经济] G642[文化科学—高等教育学]