拉斯维尔“5W”模式和思想政治教育传播的契合性探究  

作　　者：盛男 

机构地区：[1]亳州学院,安徽亳州236800

出　　处：《佳木斯大学社会科学学报》2024年第3期160-163,共4页Journal of Social Science of Jiamusi University

摘　　要：随着现代网络技术的日益发展、高校网民人数的猛增,网络逐渐成为高校学生开展课外活动、线上学习的重要平台,但网络传播方式的改变可能会对信息传播、信息获取方式带来一定影响。网络信息传播方式具备诸多特征,其中多元化、多样化信息呈现出爆发式传播,为思政教育给予便利条件的同时,也带来新的挑战。拉斯维尔“5W”模式和思政教育教学、思政理论传播的核心之处在于,基于拉斯维尔“5W”模式来分析、研究思政教育与传播的可行性较高。社会责任意识浅薄、脱离真实社会、时代发展意识薄弱等一系列问题,均导致思政教育教学传播难以获取理想效果,所以提高思政教师理论知识传播素养水平、树立正确的思政教育传播时代意识与精神、推动思政教育教学与传播日常化是优化、细化思政传播效果的必然趋势。

关 键 词：拉斯维尔 “5W”模式 思想政治 教育传播 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]