学生心理评估的现状与前瞻思考  

作　　者：杨彦平[1,2] 

机构地区：[1]上海市教育科学研究院,上海200032 [2]上海市心理学会

出　　处：《江苏教育》2024年第20期6-10,共5页

基　　金：2023年上海市教育科学研究院创新培育项目“中小学生心理发展状况动态监测机制研究”(CXPYYB20230026)的阶段性研究成果。

摘　　要：当前,学生的心理健康发展状况得到全社会广泛关注。在学校心理健康教育中,通过心理评估了解学生的心理发展状况是必然选项。根据国家出台的相关政策文件,制订学生心理评估的标准,研制针对性的评估工具,开展专业人员的心理评估培训,明确评估目标、规范评估方式、恪守评估伦理、有效使用评估结果是关键。

关 键 词：心理评估 心理健康教育 学生心理发展状况 

分 类 号：G449[哲学宗教—心理学]