教育、科技、人才合力支撑社会主义现代化国家建设的双重逻辑、理论内核与实践路向  

作　　者：刘亚娟[1] 

机构地区：[1]中共广西区委党校、广西行政学院,广西南宁530021

出　　处：《中共南宁市委党校学报》2024年第1期1-6,共6页Journal of The Nanning Municipal Party College of C.P.C

基　　金：国家社会科学基金项目“西南边疆少数民族易地扶贫搬迁农户稳定脱贫影响因素与政策建议的实证研究”(20XMZ084);中共广西区委党校(广西行政学院)“党的二十大精神”教学专题项目“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”(2022JXZT25)。

摘　　要：党的二十大报告关于教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的科学论断既是对历史逻辑的总结,也是对现实逻辑的回应,更是依据习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容形成的战略部署。为确保教育、科技、人才的作用得以充分发挥,必须坚持和加强党的领导,明确党对教育、科技、人才的战略定位,深化教育、科技、人才领域体制机制改革,推进科教兴国、人才强国和创新驱动发展三大战略协同发展,促动教育、科技、人才合力支撑社会主义现代化国家建设的倍增效应尽快显现。

关 键 词：社会主义现代化国家建设 教育 科技 人才 

分 类 号：G322[文化科学]