课程思政融入护理学《健康评估》问诊教学的探索  

作　　者：李兵 潘婷婷[2] 童星 张亚莉 付红英[3] 

机构地区：[1]贵州大学医学院,贵州省贵阳市550025 [2]贵州省人民医院心内科 [3]贵州省人民医院护理部

出　　处：《医学理论与实践》2024年第11期1966-1968,共3页The Journal of Medical Theory and Practice

基　　金：贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目(2021038、GZJG20220724)。

摘　　要：《健康评估》课程为护理学专业的必修核心专业课程,问诊作为在健康评估过程中护士接触病人的第一步,是每位护理学生都必须掌握的临床技能。通过采用线上信息化教学、案例融入、角色扮演及开展第二课堂等方法,在问诊教学中融入科学辩证思维、尊重病人、平等对待、健康指导观念的思政教育,对于培养德才兼备的护理人员有着极为重要的意义。

关 键 词：健康评估 课程思政 问诊 教学改革 专业课程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]