医学统计学课程思政教学改革的实践研究  

作　　者：李静[1] 朱继民[1] 武松[1] 杨洁[1] 冯鑫[1] 

机构地区：[1]安徽中医药大学,230038

出　　处：《中国卫生统计》2024年第2期302-305,共4页Chinese Journal of Health Statistics

基　　金：安徽省教学示范课(2020SJJXSFK1475);安徽省级教学团队(2019jxtd069);安徽省新时代育人质量工程项目(2022szsfkc094,2023jyjxggyjY164)。

摘　　要：推动思想政治教育与专业课程的有机融合对于培养高素质医学人才具有积极意义。医学统计学是一门重要的专业基础课,受众面广,是医学院校开展课程思政的重要阵地。本文从课程思政教学设计、教学实施和效果评价等方面阐述了医学统计学课程思政教学改革的实践情况,并对完善课程思政教学措施提出了相关建议,为提升高校医学统计学课程思政教学质量和水平提供参考。

关 键 词：课程思政 医学统计学 教学改革 

分 类 号：R195.1[医药卫生—卫生统计学]