新时代高校美育与人格塑造的辩证关系及建设路径  

作　　者：史冰川[1] 景宇琨[1] 胡康林[1] 

机构地区：[1]四川大学

出　　处：《美术教育研究》2024年第10期67-69,共3页Art Education Research

基　　金：四川大学高等教育教学改革工程(第十期)研究项目“美与人格塑造:新时代高校美育价值与实践路径”(项目编号:SCU10053);四川大学基础学科拔尖学生培养研究项目“面向基础学科拔尖学生的生命教育研究”(项目编号:SCUBJ125)。

摘　　要：高校人才培养最重要的目的就是培养和塑造大学生健全的人格,“五育并举”是当前高校落实立德树人根本任务的重要举措,美育在其中发挥着重要的功能与作用。美育在人格塑造中有着悠久的历史渊源和深厚的学术积淀。在传承美育与塑造人格的历史经验的基础上,面向新时代的高校人才培养要抓好美育与人格塑造的关系,处理好美育与人格塑造在整体与局部、关联与协同方面的辩证关系,充分认识到美育是人格塑造整体工程的基础,也是促进学生全面发展的抓手。新时代高校美育工作面向人格塑造,要加强课堂内外结合的美育体系建设、校内外结合的美育师资队伍建设、守正创新结合的美育制度机制建设,为美育与人格塑造提供实践路径。

关 键 词：高校美育 人格塑造 辩证关系 建设路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]