基于SMART模式的教育干预在老年癫痫患者中的应用  

作　　者：李志恒 许珺 吕先鹤 丁玉莹 

机构地区：[1]河南省人民医院、河南省护理医学重点实验室、郑州大学人民医院,河南郑州450000

出　　处：《齐鲁护理杂志》2024年第10期61-64,共4页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：目的:探讨基于SMART模式的教育干预在老年癫痫患者中的应用效果。方法:选取2021年10月1日~2022年12月31日收治的86例老年癫痫患者,按照随机数字表法将其分为对照组(采用常规护理)和观察组(采用基于SMART模式的教育干预+常规护理)各43例;比较两组干预前后心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)],治疗依从性,自我效能感[采用一般自我效能感量表(GSES)],生活质量[采用癫痫生活质量量表-31(QOLIE-31)],疾病不确定感[采用住院患者疾病不确定感量表(MUIS)],希望水平[采用中文版Herth希望量表(HHI)]。结果:与干预前比较,两组干预后SAS、SDS、MUIS评分均降低(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,观察组治疗依从性优于对照组(P<0.05);与干预前比较,两组干预后GSES、QOLIE-31、HHI评分均升高(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论:实施基于SMART模式的教育干预可改善老年癫痫患者心理状态,减轻疾病不确定感,提高治疗依从性、自我效能感、生活质量和希望水平。

关 键 词：癫痫 SMART模式 老年患者 心理状态 治疗依从性 自我效能感 生活质量 疾病不确定感 希望水平 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]