运用行为主义理论和原则加强课堂管理  

作　　者：夏沫 

机构地区：[1]宁波城市职业技术学院,浙江宁波315100

出　　处：《科技风》2024年第15期35-37,共3页

摘　　要：行为主义作为心理学的一个重要分支,在教育领域有着深远的影响和现实适用性。本文试图探讨行为主义理论和原则在教学课堂管理中的应用。本文首先对行为主义进行概述,然后对课堂管理进行简要定义;之后回顾行为主义的历史,按时间顺序阐述行为主义的一些关键特征和重要发现,如Pavlov的经典条件反射和Skinner的操作性条件反射;最后探讨如何运用行为主义理论和原则来加强课堂管理、提升课堂效能、建立和谐师生关系。

关 键 词：行为主义 课堂管理 加强 强化 惩罚 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]