语言模因论视域下的全国卷高考语用题分析  

作　　者：邵逸莹 

机构地区：[1]福建省同安第一中学

出　　处：《教育》2024年第12期107-109,共3页Education

摘　　要：随着科技的快速发展,新兴语言现象频出。在信息化时代背景下,学生接受信息速度快,但更多的是对语言现象的片面化模仿、娱乐式使用,而缺少深入思考的探究精神。而结合时代发展特点引导学生关注语言发展和语言运用的现象则是高考语言文字运用题(以下简称语用题)的重要功能之一,这也直接对应高中生语文学习的核心素养之“语言建构与运用”,而结合具体题型的考查则需要学生综合运用“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”以及“文化传承与理解”的核心素养,全方位提升综合能力。

关 键 词：核心素养 语言文字运用 探究精神 语言运用 语言模因论 高考 思维发展与提升 片面化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]