基于人性化视角的博物馆儿童空间设计评价研究  

作　　者：张吟[1] 

机构地区：[1]九江职业大学,江西九江332000

出　　处：《上海包装》2024年第3期88-90,共3页Shanghai Packaging

基　　金：2022年江西省高校人文社会科学研究“基于人性化视角的博物馆儿童空间设计评价研究”(YS22103)。

摘　　要：博物馆作为传播知识、文化的主要阵地,开展人性化的儿童空间设计,可以促进儿童对文化遗产、自然和科学的认识和了解,并增加他们的互动和参与感,从而在潜移默化中提升他们文化素养和科学素质。基于人性化视角开展博物馆儿童空间设计评价研究,设计评价指标体系的同时对各指标的评价方法进行探讨,以期为我国博物馆设计提供借鉴价值。

关 键 词：人性化视角 博物馆 儿童空间 评价指标体系 评价方法 

分 类 号：TU238.2[建筑科学—建筑设计及理论]