“科教+产教”双驱动下大学生创新能力培养体系构建——以高职国际贸易专业为例  

作　　者：李施[1] 

机构地区：[1]漯河职业技术学院,河南漯河462000

出　　处：《知识经济》2024年第18期222-224,共3页Knowledge Economy

摘　　要：“科教+产教”双驱动促进了高职院校人才培养体系变革,对于培养复合型、高素质人才具有重要意义。高职院校国际贸易专业作为高端国际贸易人才培养的重要专业,应积极顺应国家“科教+产教”双驱动战略,重构人才培养框架,不断提升学生创新能力。为深入探讨高职院校国际贸易专业大学生创新能力培养现状与路径,以“科教+产教”双驱动为背景,厘清两者之间的逻辑关联,对创新能力培养中面临的问题进行总结,提出要以创新意识培养为基础,改革课程体系;以创新思维激发为载体,调整育人方式;以创新转化力培养为重点,搭建转化平台。

关 键 词：“科教+产教” 国际贸易 创新能力 

分 类 号：F740-4[经济管理—国际贸易] G712[经济管理—产业经济]