公共治理视域下民办高校教师职业压力疏解路径研究  

作　　者：聂永芳[1] 聂倾国[2,3] 

机构地区：[1]南昌理工学院财经学院 [2]南昌理工学院工商管理学院 [3]华东交通大学经济管理学院,江西南昌330044

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第5期137-140,共4页University

基　　金：江西省高校人文社会科学研究项目“应用型民办高校教师职业压力公共治理对策研究——以江西某民办高校为例”(项目编号:JY22233)。

摘　　要：当今社会,民办高校已经成为高等教育中不可忽视的一部分。民办高校教师面临的职业压力日益增加,这也给教育质量带来了一定的影响。如何减少民办高校教师职业压力,提高教育质量成为亟须关注的问题。文章主要通过调查研究方法和访谈的形式分析民办高校教师职业压力的现状及其压力的来源,利用弗伦斯和卡普兰的个人-环境相适应的理论从提高民办高校教师社会地位、健全民办高校教师的社会保障制度、合理分配教师工作、建立科学评估机制、主动采取积极的压力应对模式、加强继续教育提升自我等方面提出了相应的对策,以期为减轻民办高校教师职业压力提供一定的参考。

关 键 词：民办高校 职业压力 公共治理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]